Kriterien zur Förderung im Rahmen von SCHULE:KULTUR!
Aus diesen Zielsetzungen und Rahmenbedingungen des Programms SCHULE:KULTUR! ergeben sich folgende Kriterien zur Förderung innerhalb des Programmes:
Förderkriterien für die dreijährige Förderung »kulturelle Schulentwicklung«
Die geförderten Vorhaben…
- ermöglichen kulturelle Teilhabe unabhängig von sozialer Herkunft.
- stärken die lokale / regionale Zusammenarbeit von Schulen und Kulturtätigen und sichern diese nachhaltig.
- unterstützen den Prozess der kulturellen Schulentwicklung.
- begeistern Schüler*innen durch kulturelle Aktivitäten für kreatives Schaffen und schulen sie in ihrer ästhetischen Wahrnehmung.
- integrieren Kulturelle Bildung nachhaltig in den Schulalltag (bspw. im Fachunterricht, in der Pause, im Ganztag, in wiederkehrenden Projektwochen, o.ä.).
- präsentieren die Aktivitäten der Kulturellen Bildung einer Öffentlichkeit (intern und/oder extern).
- werden von Schulen partnerschaftlich mit Kulturtätigen durchgeführt.
- unterstützen die Entwicklung von Schulen als Kulturort und Kultureinrichtungen als außerschulischen Lernort (sog. „Dritte Orte“)
Förderkriterien der vier einjährigen Fördersäulen
Bildungsnetzwerke vor Ort
Die geförderten Vorhaben….
- bauen das Bildungsnetzwerk vor Ort auf oder aus.
- entwickeln eine Idee zur nachhaltigen Vernetzung mehrerer Partner aus der Jugend-, Kultur- und Bildungsarbeit.
- entwickeln die aktive Zusammenarbeit der beteiligten Partner.
Ganztag
Die geförderten Vorhaben….
- erweitern den Ganztag nachhaltig um Angebote der Kulturellen Bildung.
- fördern das Erleben der Prinzipien Kultureller Bildung (z.B. ästhetische Erfahrung, Partizipation, Selbstwirksamkeit, Stärkenorientierung)
- ermöglichen das Kennenlernen außerschulischer Bildungsorte, wie z. B. Kultureinrichtungen.
- ermöglichen das Wirken von Kulturtätigen in Schule.
Ländliche Räume
Die geförderten Vorhaben….
- richten sich aus auf eine Stärkung aufsuchender Kulturarbeit (z.B. Besuch Kulturtätiger in Schule).
- nutzen vorhandene Ressourcen und rücken die Potentiale der ländlichen Region in den Fokus.
- stärken die kulturelle Kinder- und Jugendbildung vor Ort.
- finden besondere Beachtung, wenn sie Anschlüsse an kommunale Strukturen aufweisen.
- finden besondere Beachtung, wenn sie einen Fokus auf digitaler Bildung haben.
Partizipation
Die geförderten Vorhaben….
- legen einen Fokus auf die Ermöglichung von Kultureller Teilhabe.
- orientieren sich an der Lebenswelt und den Interessen der Schüler*innen.
- werden inhaltlich und organisatorisch gemeinsam mit den Schüler*innen geplant und umgesetzt, d.h. Schüler*innen haben die Möglichkeit zur aktiven Mitgestaltung und Positionierung.
- befähigen die Schüler*innen, Verantwortung für die Gesellschaft zu übernehmen und demokratische Grundwerte zu erleben.
